—— 宋 晏殊 《浣溪沙》

14． 山重水复疑无路，柳暗花明又一春。

—— 宋 陆游 《游山西村》

15． 海日生残夜，江村入旧年。

——唐 王湾 《次北固山下》

16． 人有悲欢离合，约有阴晴圆缺，此事古难全。

——宋 苏轼 《水调歌头》

17． 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

—— 宋 苏轼 《题西林壁》

18． 少壮不努力，老大徒伤悲。

—— 汉乐府 《长歌行》

19． 欲穷千里目，更上一层楼。

——唐 王之涣 《登鹳雀楼》

20． 天生我材必有用，千金散尽还复来。

—— 唐 李白 《将进酒》

21． 野火烧不尽，春风吹又生。

—— 唐 白居易 《赋得古原草送别》

22． 夕阳无限好，只是近黄昏。

—— 唐 李商隐 《乐游原》

23． 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

—— 唐僧云览之句

24． 纸上得来总觉浅，缘知此事要躬行。

——宋 陆游 《冬夜读书示子津》

25． 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

——宋 朱熹 《观书有感》

26． 近水楼台先得月，向阳花木易为春。

—— 宋 俞文豹《清夜录》

27． 高山仰止，景行行止。

——《诗经》（《小雅》）

28． 人生代代无穷已，江月年年只相似。 名句

—— 唐 张若虚 《春江花月夜》

29． 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

—— 唐 刘希夷 《代白头翁》

30． 野旷天低树，江清月近人。

—— 唐 孟浩然 《宿建德江》

31． 射人先射马，擒贼先擒王。

—— 唐 杜甫 《前出塞》

32．枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草 。

—— 宋 苏轼 《蝶恋花》哲理性

初中古诗词曲名篇阅读与鉴赏（一）
（《语文课程标准》推荐背诵的34篇优秀篇目）
一 关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，窹寐求之。
求之不得，窹寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
1. 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）
A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
2.本诗表现的是什么内容？运用了什么艺术手法？
3.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。
4. 诗中被后人常引用的名句是：_________ _。
二 蒹葭 《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阴且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.下列说法有误的一项是（）
A．《蒹葭》选自《诗经?大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
B．全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。
C．全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。
D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
2.思考:本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？
三 观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.对全诗内容分析有误的一项是（）
A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。

四 饮酒 （陶源明）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.（2003年荆州市题）表现这首诗思想内容的一个词是：　　　。
2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
五送杜少府之任蜀州（王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
1.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：（　　　）
Ａ.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
Ｂ.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
Ｃ.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
Ｄ. 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
2.“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是，诗句表达了诗人 的思想感情。答： 。
3.（2003年连云港市题）简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。
六 使至塞上（王维）
单车欲问边，属国过居延。

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