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  [图文]九年级语文练习           ★★★ 【字体:
九年级语文练习
作者:佚名    文章来源:本站    点击数:185    更新时间:2018-11-08    

九年级语文

一、积累与运用(26分)

1. 下列词语中加点字的注音全对的一项是【 D  】(2分)

A. (jiè)  (xián )    (píng)    风云(chà)

B. pōu) 酝niàng)   藏(chǔ) 顿开(sài

C. 杂(rǒng钝(nú)     qiè)    炙人口(kuì)

D. 悍(piāo熟(rěn    (hé)     为人知(xiǎn

2. 下列词语中没有错别字的一项是【   A  】(2分)

A. 万籁俱寂      千山万壑     神色张皇      根深蒂固

B. 骇人听闻      别出新裁      不可思义      因地制宜  

C. 锋芒必露      不言而喻      水泄不通     良莠不齐

D. 刻不容缓      郑重其事      川流不息   提心掉胆

3.默写(8分)

1)关关雎鸠,在河之洲。(《关雎》) 

2老骥伏枥,志在千里。(《龟虽寿》)

3)《桃花源记》中与《桃花源诗》中的诗句“荒路暧交通,鸡犬相鸣吠”意思相近的语句是阡陌交通鸡犬相闻

4)一切景语皆情语,无可奈何花落去似曾相识燕归来。两句诗借落花、归燕表达了对人生好景易逝的惋惜(《浣溪沙》)

5)《岳阳楼记》中表达了作者“不以物喜不以己悲”的阔达情怀。

4. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯.4)

    陶器的发明是人类发展史上一个极其重要的里程碑,因为人类必须掌握人工取火的方法,且必须在简单技术已经达到相当进步的水平之后,                  。在这之前,人类使用的是简单的打制石器,石器加工是物理性的,而烧陶器则是化学变化,是用人力来改变天然物。陶器的制作成功,也为后来铜器、铁器的出现创造了十分有利的条件,因此,                

才有可能烧制陶器

其在冶炼史上的作用也是很大的

5. 名著阅读。(任选一题作答)(4分)

1)文学名著中经常有救火的场景,如《格列佛游记》中格列佛救火。试简述这一情节,并分析其体现了人物怎样的性格特点。

在小人国,皇后的寝宫失火,格列佛撒了一泡尿浇灭了大火,挽救了其余的宫殿。体现了格列佛聪明机智,有胆识,做事果断,能够见机行事的特点。

2)请结合《格列佛游记》中的具体内容,说说“慧骃”是怎样教育子女的。(说出一个方面即可)

  示例一:绝不溺爱子女。18岁以前不让它们吃到一粒燕麦,也很少让它们吃奶。在夏天,它们每天都到户外吃两个钟头的青草,它们的父母在一旁监督。

  示例二:让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下,或者在坚硬的碎石地上跑来跑去,以此训练它们的体力、速度和耐力。它们跑得出汗时,就命令它们跳进池塘或河里,全身浸在水里。

   示例三:定期检查运动情况。每年集会四次,表演跑跳技能,和其他体力活技巧方面的本领。

   示例四:重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练及整洁等课程。  

6. 阅读下面材料,按要求答题。(6分)

材料一  胜人者有力,自胜者强。——《老子》三十三章

        故天将降大任于是人也,必选苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《孟子》

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

材料二  (祖逖)与司空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪,共被同寝。中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉曰:“此非恶声也。”因起舞。——《晋书   祖逖传》

(1) 阅读以上材料,谈谈你从中获得的启示。(2分)

在社会生活中,一个有道德的人,就应当学习和效法自然界的生生不息;(1分)在人生的全部过程中,自力更生,发奋图强,勇于拼搏。(1分)

(2)     下面是清华大学的校徽,请结合图案和文字,分析其设计意图。(4分)

清华大学校徽为一个同心圆构成的圆面。(1分)内环为一个五角星。(1分)中环左右并列着“厚德载物”、“自强不息”两个词组,表明清华大学注重培养新型君子教育人格,激励学生刚毅坚忍,努力奋进。(1分)外环为中文校名,英文校名和建校时间,点明了校徽的主题。(1分)

二、现代文阅读(28分)

(一)阅读下面一篇文章,完成 7--10题。(16分)  

卖粟子的老王

⑴小镇不大,一条笔直的街道,挤着各路生意人,老王的店也在其中。老王卖栗子,他一人负责炒,收了个小徒弟替他卖,生意十分红火。

⑵老王的手艺好,方圆几十里都知道镇上有个卖栗子的老王。后来老王竟被传称为“栗子王”。

⑶老王也知道自己炒的栗子好吃,这手艺可是他琢磨大半辈子才得来的秘招,旁人都不晓得。要说能有啥名堂,说到底还不就是个吃物,只是老王的栗子炒熟后,任意挑出一个,那顶端都有五道裂纹,不长不短,状似梅花,令人惊奇!

⑷生意人相聚,三句话不离本行,总要谈收入的多少。大家都知道老王的生意好,进项多。据那小徒弟透露,老王的店两天就能卖出一卡车的栗子。那些运卸栗子的人也说,老王的店后面连着一个大大的院子,可以装好几大车的栗子。于是,生意人便估摸老王的收入,少说一年也有三四万元吧!这可是笔不小的收入。按理说,老王的日子应当是过得滋滋润润的,可是老王的光景比一般人还要差。

⑸小镇上的人有喝下午茶的习惯,也是休息休息的意思。三两个人聚在一起,或是一碗三鲜面,或是一笼肉包子,再次一些也是各式小点心,这是习俗。老王每日下午也来,只是他的下午茶比较简单,吃烧饼,他与徒弟每人一块,天天如此。烧饼店就在老王的店的旁边,也方便,当然主要是便宜。

⑹而且,生活中每遇婚丧嫁娶,大家都随份子,但老王不。逢年过节,大家都祭祖买花烧纸钱,但老王不。

⑺老王的店门上贴着“僧道无缘”,于是,连化缘的僧道都难以登门了。

⑻于是,生意人间又多了一项话题:老王的抠门,这似乎给他们的谈话增添了很多的乐趣。

⑼一天,老王的店里来了几个年轻人。他们戴着眼镜,风度翩翩、温文尔雅,倒是老王显得有些局促,口里不停地说着:“是你们呀!真好!”

⑽镇上的人纷纷来看热闹,左右打听着。那烧饼店的老板直接拉住几个年轻人中的一个,问他们是谁,来干什么。

⑾那年轻人笑了笑说:“我们是王大爷资助的贫困学生,从中学到大学,王大爷一直资助我们读书,从未间断。如今我们大学毕业了,想来看看他老人家,也想报答他老人家。”

⑿众人听到这话后瞠目结舌。

⒀几天后,老王资助的那些学生中的两位来到小镇,做了镇上的小学老师,其中就有那位被烧饼店老板拉住的年轻人。他第一次站上讲台,颇有些激动,转身在黑板上写下几个大字:“人性的光辉”,再转过身来时,眼中竟有了泪光。

⒁这一切,老王都不知道,即使知道了恐怕也认为与自己没有什么关系。老王依旧炒栗子、吃烧饼,依旧不顾人情,僧道无缘。

7. 请简要概括本文的主要内容。(4)

有一个卖栗子的老王,生意虽红火,但在生活上非常拮据,镇上人很不解:(1分)后来镇上来了几个年轻人,才知道事情的真相,(1分)原来老王一直资助贫困学生读书,从未间断。(1分)其中被资助的两名学生来到小镇上做了小学老师。(1分)

8. 前文哪些情节为后文写老王资助年轻人这一出人意料的情节做了铺垫?(4分)

1)在第4段中写到老王的店生意十分红火,可是老王的光景比一般人还要差。(2)在5--8段中写到老王在喝下午荼时只吃烧饼、不随份子钱、不祭祖、在门上贴:僧道无缘:体现出老王在生活上十分“抠门”。(每点2分)

9. 小说中的“年轻人”在文中起什么作用?请结合具体内容,从情节和主题两个角度进行分析。(4分)

情节:通过年轻人的回答让镇上人对老王有了进一步的了解,揭开了谜团,推动了故事情节的发展。侧面烘托出老王热心公益、乐于助人的精神。(2分)

主题:年轻人后来去小镇任教,表现了他们受到老王精神的感染,把老王乐于助人的奉献精神继续传递,丰厚了小说的主题。(2分)

10. 第(13)段中“人性的光辉”在“老王”和“年轻人”的身上是如何体现的?(4分)

老王:用自己辛苦赚来的钱资助几个大学生,而且是从中学资助到大学,这种乐于助人、无私奉献、不求回报的精神体现了人性的光辉。(2分)

年轻人:大学毕业后,他们一起去看望老王,并去小镇上做小学老师,这种知恩图报并把老王精神传承下去的举动,体现了人性的光辉。(2)

(二)阅读下面议论文,完成1114题(12分)

①有不少报刊,包括网络上,刊登文章都是推崇做人要低头,意思当然是好的。但是如果较起真来,“漏洞”颇多。

②首先低头说被人们认可最早出自《蒙田随笔》:“真正的学者就像田野上的麦穗,麦穗空瘪的时候,它总是长得很挺,高傲地昂着头;麦穗饱满而成熟的时候,它总是表现得温顺的样子,低垂着脑袋。”其实种过麦子的人都知道,麦穗从抽穗、灌浆到成熟的时候,它都是高昂着头,有少数因为营养不良或风吹而会弯头。说麦穗成熟时低垂着脑袋,不太合乎植物生长规律。

③宋人笔记《谈薮》记王元景大醉,杨彦遵日:何太低昂。答日:黍熟头低,麦熟头昂,黍麦俱有,所以低昂。人无不惊叹!这个记载是准确的,黍,谷类,也有指稻谷。南方稻熟头低,北方麦熟头昂,做人应当稻麦俱有,所以低昂。该低时低,该高时高。这恐怕是比较客观的,一味强调做人低头,也让人憋屈。宋人王公衮因为坚持原则得罪上司,结果挨板子打,还降级使用,从此做人低头,做事低头,久之“性甚和,常嬉笑”,人谓之“笑面虎”,无人敢接近他。人从一个极端走向另一个极端,也是做人的失败。

④ 李鸿章年轻时,自恃才高,把谁都不放在眼里,到处碰壁,这让他变得颓废潦倒,常以“书剑漂零旧酒徒”来自嘲。他决定投奔老师曾国藩。曾老师劝他说:“自从你进入半个官场,就骄傲起来,把谁都不放在眼里,到处碰壁,这正是你失败的原因。一个人要想取得成功,必须要去其傲气,欲成大事先低头。低头不是见谁都低,做老好人,而是积累成熟资本。有了成熟资本,做人的头也就抬起来。李鸿章听了老师这番教诲,深受震动,满腹怨言顿时散尽。

⑤ 果然李鸿章靠曾老师教他的这“两招”进步很快,升任安徽副省长,省长是翁同书(同治帝、光绪帝之师翁同龢长兄),在对阵太平天国大军时,翁弃城逃跑,李鸿章照样参奏翁同书临阵脱逃,也因此与翁同龢结下不共戴天之仇。说明人的本性是低昂,对李鸿章来说,你想啊,在翁同书这个废物手下干事会有多压抑?一有机会就要抬头暴发,只不过到了这时李的翅膀硬了,谁也拿他没办法。日后翁同龢处处刁难北洋水师,乃至甲午开战,一败涂地。可悲的是中国水师不是败在东洋鬼子手下,而是败在自己人手中。这个账不能完全算在李鸿章抬头上,而是朝廷太腐败。

⑥凡事不能总是低头,还得有抬头,关键在于知道何时低头,何时抬头。而青年人的弱点在于不知道如何把握“低昂”的度,要么低过头,要么昂过头。有次做官的友人问清代大学问家袁枚,怎样才能把握“低昂”的度?知道什么时候低头,什么时候抬头?袁枚的回答很巧妙:“这就像马拉车,走上坡路要低头,走下坡路要抬头。”当你谋求进步顺利时要知道低头,当你遇到人生困难时要知道抬头,这就是“低昂”的智慧。

⑦人不能有傲气,但不能没有傲骨,人在困难面前不能低头。同样,人也不能总高昂着头颅,眼睛向上,蔑视一切,狂妄往往会让人碰得头破血流。没有谁的一生能一帆风顺,有得意,也会有失意。蒸蒸日上之时,切莫骄傲自满。忘了来路的艰辛。既要懂得珍惜,又要懂得谦卑。可能老天爷也会捉弄人,有时路走着走着,已不是昔人昔景;有时坚持久了,世界已悄然沧海桑田。但不要紧,只要会学习就行。

11. 阅读全文,请你根据文章论点为本文拟一个标题。(2分)

欲成大事须低昂(大意对即可)

12. 第⑥段中画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

比喻论证。(1分)把把握“低昂”的度比作马拉车,生动形象地论证了“当你谋求进步时要知道低头,当你遇到人生困难时要知道抬头”的分论点。从而有力地论证了中心论点:欲成大事须低昂(2分)

或道理论证,引用袁枚的话论证了“当你谋求进步时要知道低头,当你遇到人生困难时要知道抬头”的分论点。从而有力地论证了中心论点:欲成大事须低昂

13. 请简要分析第⑥段的论证思路。(4分)

主要论证了怎样做到“低昂”。(这句不写不扣分)首先,提出问题“何时低头,何时抬头”;(1分)然后,从反面用青年人存在的问题和袁枚的回答解决了问题。(2分)最后,得出结论:“当你谋求进步时要知道低头,当你遇到人生困难时要知道抬头”(1分)

14. 如果用下面材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3分)

    越王勾践,卧薪尝胆。他被吴王夫差打败后可谓进入了人生的低谷,他面对人生中巨大的滑坡,他没有低头,他不相信,他不甘自己会沉沦下去,他勇敢地抬头,他不害怕困难,终于他成功了,成为历史中一颗闪亮的明星。

6段,(1)材料中举出越王勾践在人生低谷时,勇敢的抬头的事例(1分)和第6段中“凡事不能总是低头,还得有抬头”的分论点相符合。(1分)所以第6段合适。

三、古诗文阅读(16分)

()文言文阅读(12分)

【一】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

                     (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

【二】杭州刺史白乐天嘯傲①湖山时,有野客②赵羽者,湖楼最畅,乐天常过其家,痛饮竟日③,绝不分官民体。羽得与乐天通往来,索其题楼。乐天即颜之曰“醉白”,在茅家埠,今改吴庄。

                                 (节选自张岱《西湖梦寻》)

注:①嘯傲:形容旷达,不受约束。②野客:不掌权的平民百姓。③竟日:从早到晚,整天。④索:讨取,要。⑤颜:在门框上的横匾题写。

15.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是【  D 】(2分)

A.    之者谁                    B.       太守自也。

      有仙则                               此所战胜于朝廷。

C.      山水之乐,之心而寓之酒也   D.       滁皆山也

          二者不可                            四面竹树

16. 把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。醉翁的情趣不喝酒上,而在秀丽的山水之间。

17. 语段(一)中以“乐”贯穿全文,写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”,这些“乐”分别写出什么内容?请简要概括。(4分)

    1)“山水之乐、禽鸟之乐”写出醉翁亭的环境优美;(2)“宴酣之乐”写出太守与下属关系融洽;(3)“游人之乐”写出滁州人生活的安宁;(4)“太守之乐”写出作者治理滁州的功绩、与民同乐的思想和热爱祖国山水之情。(每点一分,大意即可)

18. 比较语段(一)(二)分析欧阳修命名“醉翁亭”和白居易命名“醉白楼”的理由各是什么?(4分)

 醉翁亭的理由:欧阳修饮少辄醉,并且年又最高;沉醉于山林美景和百姓安乐之中。(2分)

     醉白楼的理由:白居易整天酣畅饮酒;全然不分官员与百姓的规矩,与百姓打成一片,一心为民,为官清白;自己姓白。(写出任意两点即可得2分)

(二)古诗阅读(4分)

白雪歌送武判官归京

       岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

19. 请运用联想和想象,描绘诗歌前四句所展现的画面。(2分)

示例:北风扫荡大地,茫茫白草被摧折,边塞的冬天来得格外早,八月就已是漫天飞雪。放眼望去,银装素裹,好像是一夜之间春风吹开了千树万树的梨花,一团团一簇簇,无比奇丽。(大意即可)

20. 从动静结合的角度,赏析“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。”(2分)

风刮得紧、雪下得急的“动”,与红旗结冰不能翻飞的“静”相互映衬,展现了边塞的奇异景象。(突出了天气的奇寒,表现了边塞环境的恶劣。)

三、作文(二选一)(50分)

1. 题目:我也是一束阳光

2. 阅读下面材料,然后作文

   有一个旅游爱好者,在旅游中经常迷路。

你经常在外面旅游,有丰富的经验,怎么还会迷路呢?”朋友不解地问。

“每一次迷路,都是走上歧路。”

  “为什么会走上歧路呢?”

“因为歧路上有迷人的风景,看着看着,就忍不住走进去了;走着走着,就走不出来了。”

要求:①文中不得出现真实的人名、校名。

②除诗歌外,体裁不限。

③字数在600字以上。文面整洁,字体力求美观。

如选材料作文请自拟题目。

四、附加题(20分)

(一) 阅读下面两篇文言文,回答后面的问题。(12分)

崇祯五年十二月,住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝是日更定矣,余一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已

到亭上,有两人铺对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”余同饮。余强饮大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此下船,舟子喃喃曰:“相公痴,更有痴似相公者!”

                               (选自张岱《湖心亭看雪》)

从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

  晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略,未及偏赏。次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。

                                      (选自袁宏道《初至西湖记》)

1. 对下面句子朗读节奏划分正确的一项是( C   )(2分)

A.一童子/烧酒炉正沸               B. 一童子烧/酒炉正沸

C.一童子烧酒/炉正沸               D. 一童子烧酒炉/正沸

2. 解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

1)是日更定矣。是:(                 2)客此     客:(     客居    

3. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)

余强饮三大白而别。我尽力饮了三大杯,然后(和他们)道别。

 

4. 张岱的《湖心亭看雪》可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。(4分)

奇在:万籁俱寂;天地一色;万物渺小。(2分)痴在:不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情逸致异于常人。(2分)

5. 两个语段同是写西湖,写景的方法有何不同?(2分)

张岱用简练朴素,不加渲染的白描手法写景;(1分)袁宏道用生动的比喻写景。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;连用四个比喻生动形象地写出了扑面而来的西湖美景。(1分)

 

(二) 人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗?(选择其中四种,每种事物写连续的两句诗)(8分)

A.庐山  B.柳树  C.小草  D.春雨 E.长江 F.梅花 G.菊花   H.明月

示例:(1)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。(2)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

3)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。    4)好雨知时节,当春乃发生。

5)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。    6)墙角数枝梅,凌寒独自开。

7)冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。    8)明月几时有,把酒问青天。

(答案不唯一,写出四种事物即可。一句1分,共8分。每句中有一处错误即不给分)

 

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