1.写捕鸟过程的动词，并说明其作用。
“扫、支、撒、拉、罩 ”这几个动词，准确传神地写出了捕鸟的过程，表明了少年闰土的活泼和知识丰富。
2.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是 指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。

3.为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？

“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情”。 

4.文章刻画了一个什么样的中年闰土？这个形象与作品的主题有什么关系？

刻画了一个呆滞麻木 、迟钝、受封建迷信思想愚弄之深的农民形象。

作者这样写的目的是通过对中年闰土的细节描写来揭露辛亥革命后，帝国主义、封建主义给农民带来的深重苦难，同时也希望广大农民能够觉醒过来。

5.解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。（3分）

“辛苦展转” “辛苦麻木” “辛苦恣睢” 

“辛苦展转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。 “辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。

6.中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么？ (3分)

封建等级观念（礼教观念）的束缚（毒害），3分。

7.请指出选文最后一段的景物描写，并说出其作用？

我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

作用：我对新希望新生活的想象和憧憬。

8. 说说你对最后一段画线句子的理解。

希望的有无，取决于实践，只有希望，不去努力奋斗，等于没有希望；希望虽然遥远，而且实现起来困难重重，但只要努力去奋斗，去实践，希望就能实现。

9.“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如去掉“竟”，句子的表达效果有什么不同？

“竟”字表现“我”对与闰土的隔膜之深，令人惊愕。如去掉“竟”字，表现不出“惊愕”的意思，同时也削弱了文章谴责旧社会的意义。

10.小说中有两处写到“高墙”各有什么含义？

① 他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“高墙”是实写，句子的意思是说“我”和“我”的朋友们孤陋寡闻，很单纯无知，很少与外界联系。

② 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。

“高墙”是虚写，比喻封建等级观念造成的人们精神上的“厚障壁”，也就是人与人之间的隔膜。（代表空谈理想的知识分子跟社会大众的隔阂。）

11. 闰土为什么要“香炉和烛台”？这说明了什么？

反映出闰土的麻木与迟钝，把改变现实的希望寄托在对神灵的保佑上。也体现了封建思想对闰土的毒害。

12.《故乡》中最后写“我”离开故乡时的一段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？

对家乡现实的不满；对故乡人与自己形成隔膜的郁闷；对故乡人精神麻木的悲哀。对新生活的思索和渴望。

13. 阅读画线句子。圆规既然是“愤愤的回转身”，为什么又要“慢慢”的走？

“愤愤的回转身”是因为没有讨到东西，“慢慢向外走”可以边走边看有什么东西可以拿。

这两个矛盾的动作，勾画了杨二嫂贪婪、自私的小市民形象，表现了作者对她的讽刺。

14.第二段中“横”字用得好，请简要说明。

答：形象地写出了不整齐，零零落落，更突出了萧索的荒村的颓败，破落和无生气。

15．选文描写了闰土的外貌，主要运用了什么写作手法？有什么表达作用？

对比。突出了闰土外貌的变化，表现了中年闰土生活的极度贫困和艰难。

16.闰土见到“我”时的欢喜是因为_______________但凄凉是因为_________。

 “欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友；但二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪，所以感到“凄凉”。

“欢喜”和“凄凉”表现出闰土高兴而又悲伤的矛盾心理，寓意深刻。