《孟子》二章   复习     

一、实词积累
1、一词多义
①苟：形容词，轻率。       例：故不为苟得也。
副词，姑且，暂且。   例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②举：动词，推荐，选取用。 例：百里奚举于市。
副词，皆，都。       例：举欣欣然有喜色。
③为：动词，做、干。       例：则凡可以辟患者何不为也？
介词，为了。         例；今为宫室之美为之。
④与：动词，给予。         例；呼尔而与之。
语气词，通“欤”，吗。例：所识穷乏者是我与？
2、古今异义
①豆：古代盛羹汤或其他食品的器 ；今为一种粮食类作物。
②是：古为代词“这”；今为判断词。
③生：古为“生命”，或“活着”；今为“出生”之意。
④钟：古为量器，六斛四斗；今为名词。
3、通假字
①辟：通“避”     故患有所不辟也     ②辩：通“辨”     万钟则不辩礼义而受之
③得：通“德”     所识穷乏得我与     ④乡：通“向”     乡为身死而不受
⑤拂：通“弼”     入则无法家拂士     ⑥衡：通“横”     困于心，衡于虑
⑦曾：通“增”     曾益其所不能
4、使动用法
①苦：使……苦恼        苦其心志      ②劳：使……劳苦        劳其筋骨
③饿：使……受饥饿      饿其体肤      ④空乏：使……资财缺乏 空乏其身
⑤乱：使……颠倒错乱    行拂其所为    ⑥动：使……惊动        动心忍性
⑦忍：使……坚韧        动心忍性
词法
“而”字的用法
“而”字在古代汉语中的用法很多，也较灵活，不认真区分，容易出错，不同的语境翻译 有差别。例如，在《鱼我所欲也》一文中
①“而”作连词用。连接修饰和中心语。例：蹴尔而与之，乞人不屑也。
②“而”作连词用。连接主语和谓语，含有“却”的意思。例：由是则生而有不用也。
二、解释下面句中加点词的意思
1、故不为苟得也                          2、故患有所不辟也
3、非独贤者有是心也                      4、贤得能勿丧耳
5、万钟于我何加焉                        6、是亦不可以已乎
7、行拂乱其所为                          8、入则无法家拂士
9、困于心，衡于虑                        10、行拂乱其所为
11、管夷吾举于士                         12、蹴尔而与之
13、乡为身死不受                         14、此之谓失其本心
15、万钟则不辩礼义而受之
三、翻译下列句子
1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

2、如使人之所欲莫甚于 ，则凡可以得生者何不用也？

3、所以动心忍性，曾益其所不能

4、困于心，衡于虑，而后作

5、今为所识穷乏者得我而为之

6、生亦我所欲，所欲有甚于生者

7、非独贤者有是心也

8、入则无法家拂士，出则我敌国外患者，国恒亡。

9、然后知生于忧患，而死于安乐也

10、万钟表则不辩礼我而受之，万钟表于我何加焉！

四、复习巩固《孟子》两章后，完成下列各题
1、《鱼我所欲也》中“此之谓失其本心”一句中，“此”具体指的是什么行为？请概括。
为宫室之类，妻妾之奉，所识穷乏者得我而接受了万钟。
2、《鱼我所欲也》批评的是    失其本心   （原文）的人，它阐述     舍生取义   的主张；运用了记叙    ，    议论   的表达方式。
3、《鱼我所欲也》中的“义”的内 是什么？今天我们还有坚持的必要吗？为什么？
“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。任何时候，我们都应坚持人民（国家）的利益高于一切的原则。
4、古今中外舍生取义的英雄人物不胜枚举，试举出两面三刀个人物并用一句话概括其事迹。
例：齐人不食嗟来之食，文天祥宁死不降元，朱自清挨饿也不吃美国救济粮。
5、《生于忧患，死于安乐》指出担当大任的人须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要苦其心志 ；行为上要 行拂乱其所为 （用原文回答）
6、《生于忧患，死于安乐》一开始就列举了六个著名历史人物的事例，这对阐明观点有什么作用？
开头用六个不同时代，不同的典型人物的事例证明了凡有所成就的人都必须经过艰苦磨炼，才能发展智力，锻炼意志，增长才干。例证充实，典型而有代表性，使观点具有不可辩驳的力量。
7、结合自己的 际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。（不超 20个字）
如“磨难以人的成长具有重要的作用”，“要有危机意识，不要贪图享乐”等。