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2004--2005学年九上第一学期期末试题 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作者:佚名 文章来源:本站 点击数:1764 更新时间:2010-01-03 ![]() |
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九年 级 语 文 命题人:蒋新海
一、语文知识积累及运用(26分) 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) (1)也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中,溪水分道扬镳( )了 (2)我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明 (móu)善睐了。 2.下列成语中有两个错别字,请直接改正。(2分) 偃苗助长 一愁莫展 销声匿迹 言简意赅 3.请认真品味美国的一则广告,回答后面问题。(2分) 眼睛是灵魂的窗户,为了保护您的灵魂,请您把窗户安上玻璃吧! (1)这则广告宣传的产品是 。 (2)请你谈谈这则广告妙在哪里? 4.根据下面句式,续写一个句子。(2分) 大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我们读出了集体的力量; , 。 5.请按要求对下面一篇习作加以修改。(2分) ①水不但能给人类幸福,有时也会给人类带来灾难。②而且随着科学的发展,水将乖乖地为人类造福。③洪水泛滥,将吞噬良田、村庄和数以万计的人。 (1)调整句序:把 和 对调(只写序号) (2)改正一个用词不当的词:把 改为 。 6.读下面材料,用简要语言写出你探究的结果。(2分) ①广岛:被原子弹轰炸的残骸都保存完好;南京:难以找到当年屠城遗址。 ②广岛每年8月6日,举行悼念大会。8月15日,钟声汽笛鸣响,工厂、学校、机关停止一切工作,全城哀悼;南京大屠杀纪念大会从1985年才开始,1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法,除了悼念大会会场,鲜见肃立默哀场面。 (1)两则材料内容的共同点是: 。 (2)两则材料探究的结论是: 。 7.联系上下文语境,自选二个加点词解释。(2分) 然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦①展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦③恣睢而生活。 辛苦① 辛苦② 辛苦③ 8.按原文填空(10分) (1)剪不断, ,是离愁。 。(《相见欢》) (2) , ,看孙郎。(《密州出猎》) (3)《与朱元思书》中总写富春江景色的句子是: , 。 (4)《岳阳楼记》中概括古仁人的宏伟抱负、表达作者高远志向的千古名句是:“ , ” (5)2004年雅典奥运会上,中国女排团结拼搏,创造了奥运史上的又一次辉煌。运用孟子的名句来形容就是: , 。 9.2004年12月26日上午8点,在印度洋海域及地区,海啸给人类造成一场浩劫。截至2005年1月5日止,已有15万余人丧生。温家宝总理在接受新闻媒体采访时说:“这是我们全人类的灾难”。(2分) (1) 温家宝总理为什么这样说? (2)请你给该地区同龄人写二句新年寄语: ,
二、读下面课内语段,完成10_—13题。(8分) 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声 浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提 琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响 者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至 于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般 泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。 10.选段中总起全段的句子是: 。(2分) 11.文中加点词“看不见的指挥棒”指的是 。(2分) 12.文中画线句子透露出作者对人生的见解,请你简要概括: (2分) 13.从文中自选一个词语或一个句子,品味作者遣词造句的妙处。(2分)
三、阅读下面短文,完成文后14—19题。(12分) 读“磨脑子”的书 ①书有很多种。有的明白晓畅,使人轻松;有的艰深晦涩,让人费解。而真正值得我们阅读的,往往是哪些“磨脑子”的书。 ②与一般的书籍比较起来,“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵,往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书,而是不静下心来深入思考就不能理解的书,是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好象啃骨头,费劲,却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然好,但终究不如啃骨头来得有劲。 ③读“磨脑子’’的书,能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们,人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题,面对困难超越自我,本身就是一个人素质高低的集中表现。燕雀安于暖巢,只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读浅近通俗的书,会使原来聪慧的头脑退化。 ④人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像 高强度的体育运动,不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。唯其如此,它所带来的快乐才非同一般,它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想,上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的? ⑤俗话说,宁尝鲜桃一口,不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃,而大量克隆的信息垃圾充其量只能叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书,还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄,而变得神清气爽、心灵宁静。‘对于这样一种难得的体验,聪明人是不该长久疏远的。 ⑥真正的读书人都有同感,好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物,但对于“磨脑子’’的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度,就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。 ⑦要真正读一本“磨脑子”的书,这要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不 看电视,全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝,还意味着,既不为某些时髦的写作分心,也不对人为的热点动心。不仅如此,网络的精彩,球赛的热闹,酣睡的香甜,_ _ _ _ _,_ _ _ _ _,都是应该拒绝的。否则,什么时候“磨脑子”呢? 14.短文第①段概括全文的句子是: 。(1分) 15.第②段中画横线句子的论证方法是 ,读“这种书”的具体要求是: (用本段原句回答)。(2分) 16.第③一⑤段各从哪些方面论述了读“磨脑子”的益处?请依序摘要回答。(3分) (1) (2) (3) 17.文中加点词“现成的肉”在文中指的是: ,“烂杏”在文中指的是: 。(2分) 18.联系实际,你认为文中空格处还可以填人哪些应该“拒绝”的内容,请写在文中的 空格内,句式与上文一致。(2分) 19.名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从《格列佛游记》中写出你喜欢的一个人物并简要谈谈你对这个人物的评价。(2分)
四、读下面古文古诗。完成20—25题。(14分) 二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会 天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜日:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。 (1)陈胜、吴广皆次当行( ) (2)上使外将兵( ) (3)楚人怜之( ) 21.翻译下列句子。(2分) (1)今亡亦死 (2)宜多应者 22.用选文原句填空。(4分) 陈胜、吴广起义的直接原因是: ;根本原因是: ;起义的舆论准备是: 。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。 23.在文中用“∣”给画线句子按意义或音节划分节奏。(2分) 24.请谈谈你对“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的理解。(2分) 25.文中加点词“独”用词之妙在于: (1分)
五、附加题(5分,选做题) 写出下面对联画线词涉及人物。 (1)后乐先忧,范希文庶几知道;昔闻今上,杜少陵可与言诗。( ) (2)一门父子三词客;千古文章四大家。( )
六、作文(40分) 阅读下面的文字,根据要求作文。 每天早晨,羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是:我必须跑得比最快的狮子还要快,否则我就会被狮子吃掉。而同在这时,从睡梦中醒来的狮子,它的脑海里闪现着这样一个念 头:我必须能追上轻巧、敏捷的羚羊,否则,我就会饿死。 于是,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳奔跑,就这样,新的一天开始了。 请以“竞争与发展”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇600字左右的文章。
安阳市2004--2005学年第一学期期末九年级 语文参考答案及评分标准 一、(26分) 1.每个1分,共2分。(1)biāo (2)眸 2.每个1分,共2分。(1)改“偃”为“揠”或“拔”(2)改“愁”为“筹” 3。每小题1分,共2分。(1)眼镜 (2)该广告没有直接说出广告的商品,但已用比喻的手法间接地告诉了消费者。显示了对人们切身利益的关心,因而使消费者乐于接受这样的诱导。(言之有理即给分) 4.前半句1分,后半句1分,前后无联系不给分,符合要求即可。示例:①从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步。②从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵。③从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。 5.每小题1分,梗2分。(1)②和③对调句序(2)“而且”改为表转折关系“但、可是”等。 6.每小题1分,共2分,言之有理即可。(1)对待国耻(对待历史) (2)日本人把耻辱放在心上,中国人把耻辱放在脑后,要学习日本人勿忘国耻的民族精神。 7.每个1分,写对2个即满分,共2分。表达合理即可。(1)奔波、劳碌(2)生活窘迫,苦苦挣扎(3) 损人利己 费尽心机 8.每空1分,每空多、漏、错字则该空不给分,共10分。(1)理还乱 别是一般滋味在心头(2)为报倾城随太守 亲射虎(3)奇山异水 天下独绝(4)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐(其必曰:先天下之忧而忧 后天下之乐而乐乎?)天时不如地利 地利不如人和 9.合情合理即可,每题1分,共2分。(1)这场灾难跨越国界、民族、种族(表明中国政府高度负责的态度和立场)(2)略 二、(8分) 10、深夜听泉,别有一番滋味。(2分) 11、大自然中的一切和谐组合的自然规律(从作者的心境角度答也可)。(言之有理即可,共2分) 12、历史是生生不息的,美感是充满生机的。(合情合理即可共2分) 13、共2分 酌情给分 三、(12分) 14、而真正值得我们阅读的,往往是那些“磨脑子”的书。(1分) 15、每空1分,共2分,比喻论证 而是不静下心来深入思考……记下大量困惑和疑问的书, 16、每点1分共3分(1)能够提高人的理解力和思维水平(2)带来的快乐非同一般(3)与智者的对话。 17、每空1分,共2分(1)不“磨脑子”的书(2)大量克隆的信息垃圾 18、每个1分,共2分。句式要符合要求。事例:游戏的畅快 电脑的奇迹 影视的缤纷 旅游的轻松 散步的悠闲 19、人物名称1分,平分合理1分,共2分。 20、每个1分,共3分。(1)编次 (2)皇上(3)爱玲 21、每句1分,大意对即可,共2分。(1)现在逃亡(被抓回来)也是死(1)(2)应当有很多响应的人(1分) 22、每句1分,共4分.多写句子不影响内容不扣分。①失期,法皆斩首(1分)②天下苦秦久已(1分)③今城以吾众诈自称公子扶苏项燕(1分),为天下唱宜多应者(1分) 23、共2分,错一处扣1分,扣完为止。“夕阳/西下/几时/回”或“夕阳/西下/几时回”“夕阳西下/几时回。” 24要求从内容和形式两个方面回答,一个方面1分,共2分。合情合理即可。(1)花儿谢了,忍见它伴随残春消逝:燕子有来了,新朋友还是旧友,过眼迷离。(上句是伤春,下句是伤别)(2)将自然现象与人的感受巧妙结合,生发值得玩味的情趣。 25、更道出了寂寞之深,伤感之重。(1分,酌情给分) 六、附加题(5分) 总分不超过100分,记入总分:超出100分,不记总分。每个人名1分,共5分。(1)范仲淹 杜甫 (2)苏轼 苏洵 苏辙 |
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