每当母亲节或父亲节的时候，都会使我想到我们国家还缺少一个节日--继父节。
　　如果任何一个人都应该有自己的节日，那么继父节应该是那些用他们的爱心和谨慎，在一个重建的家庭里建立起自己位置的勇敢心灵的节日。这就是我们家里为什么会有一个我们称之为“鲍伯的节日”的原因。这是我们自己的继父节的版本，是根据继父鲍伯的名字命名的。下面是我们的继父节的由来。
　　那时，鲍伯刚刚进入我们的家庭。
　　“你知道，如果你做了伤害我母亲的事情，我会让你住进医院。”正在上大学的男孩说，他比他的继父魁梧得多。
　　“我会记住的。”鲍伯说。
　　“你不要告诉我我该怎么做。”正在上中学的男孩说，“你不是我的父亲。”
　　“我会记住的。”鲍伯说。
　　正在上大学的男孩打电话回家，他的汽车在离家４５英里的地方抛锚了。
　　“我马上就到。”鲍伯说。
　　老师打电话到家里。正在上中学的男孩在学校打架了。
　　“我立刻就去。”鲍伯说。
　　“噢，我需要一条领带与这件衬衫相配。”正在上大学的男孩说。
　　“从我的衣柜里挑一条吧。”鲍伯说。
　　“你必须穿个耳眼。”正在上中学的男孩说。
　　“我会考虑的。”鲍伯说。
　　“你认为我昨天晚上的约会怎么样？”正在上大学的男孩问。
　　“我的意见对你有什么影响吗？”鲍伯问。
　　“是的。”男孩说。
　　“我必须跟你谈谈。”正在上中学的男孩说。
　　“我必须跟你谈谈。”鲍伯说。
　　“我们应该有一段继父和继子之间的共同经历。”正在上大学的男孩说。
　　“做什么？”鲍伯问。
　　“给我的汽车加油。”男孩说。
　　“我知道了。”鲍伯说。
　　“我们应该有一段继父和继子之间的共同经历。”正在上中学的男孩说。
　　“做什么？”鲍伯问。
　　“开车送我去看电影。”男孩说。
　　“我知道了。”鲍伯说。
　　“如果你喝了酒，不要开车，打电话给我。”鲍伯说。
　　“谢谢！”正在上大学的男孩说。
　　“如果你喝了酒，不要开车，打电话给我。”正在上大学的男孩说。
　　“谢谢！”鲍伯说。
　　“我必须什么时候回家？”正在上中学的男孩问。
　　“１１∶３０。”鲍伯说。
　　“好的。”男孩说。
　　“不要做伤害他的事情。”正在上大学的男孩对我说，“我们需要他。”
　　“我会记住的。”我说。
　　这就是我们的“鲍伯节”的由来。男孩子们为他们的继父买了一件他们能够一起玩的新玩具。鲍伯能够赢得孩子们的尊重对我们全家人来说都是一件值得庆幸的事，他似乎一直都在我们背后支持着我们。

赏析:  跳跃和空白中的韵味

读这篇小小说，我们会觉得很有意思。这种意思到底来自哪里？仔细琢磨琢磨，原来来自作品中存在着的大量跳跃和空白，以及这种跳跃所构成的意味深长的对比。
　　 除了开头和结尾之外，作品中其余的部分几乎全部由对话组成。从开头的两组对话，可以明显看出两个儿子对继父的不信任和一种隐隐约约的敌意。接下来的几组对话，就逐渐变了。一方面，可以明显看出继父在生活中对两个儿子的关心和帮助；另一方面，也可以看出，儿子已经开始习惯于继父的帮助，也就是说，继父在儿子心目中的位置已经发生了明显的变化。 末了的四组对话表明父子关系已进入了一个全新的层次和境界。前两组是继父鲍伯和正在上大学的男孩之间内容完全相同而角色完全相反的对话，所表现的是相互之间的亲密无间的关心和爱护。接下来的一组对话表明上中学的小儿子已心甘情愿地接受继父的管束。最后一组对话则要和前面的第一组对话对照着来看。前面是大儿子对继父的警告：不要做“伤害我母亲的事”，否则“我会让你住进医院”；最后一组对话中，发话者还是大儿子，所用的措词也几乎完全相同，只不过变成了对母亲的“警告”：“不要做伤害他（指继父）的事情。”“我们需要他。”
　　这些对话有如这个家庭走向和谐幸福之路上的一个个路标。路标与路标之间，肯定有许多漫长而坎坷的里程。但是作者把它们省略了。她宁可用充满个性色彩的对话，用这些对话之间的空白和跳跃，用这些对话之间的有趣对比，来暗示父子关系的微妙变化。结果是,她成功了。 关她成功了。