网站公告列表     做真人,办真事,学真语文——安阳市北关区中学语文  [admin  2022-10-18]        
加入收藏
设为首页
联系站长
您现在的位置: 读写吧 >> 班级教学 >> 试题 >> 中考题库 >> 正文
  《送东阳马生序》中考试题集锦一         ★★★ 【字体:
《送东阳马生序》中考试题一
作者:佚名    文章来源:本站    点击数:4348    更新时间:2012-05-16    

 

2003天门市中考题  2004太原市中考题  2005盐城市中考题

2006年眉山市中考语文试题  2007年天津市语文中考试题

2008扬州市中考题

2003天门市中考题

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缦袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(10)    (宋濂《送东阳马生序》)

    8.写出下面加点字的读音。(1)

    (1)嗜学(    )            (2)叱咄(    )

    9.解释下列句中加点词的意思。(2)

    (1)录毕,走送之(    )    (2)俟其欣悦(    )

    (3)寓逆旅主人  (    )    (4)皆被绮绣(    )

    10.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是(    )(2)

    A.每假借于藏书之家    战于长勺

    B.当余之从师也        予独爱莲之出淤泥而不染

    C.足肤皲裂而不知      气可以养而致

    D.以衾拥覆            虽乘奔御风不以疾也

    11翻译下面的句子。(2)

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

 

12.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中求师的艰难表现在哪三个方面?(3)

 

2004太原市中考题

阅读文言文,完成1215题。(13)

[甲]既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

(选自《送东阳马生序》)

〔乙〕宋濂尝与客饮,帝密使人侦视。翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰:诚然,卿不朕欺。间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。” (选自《明史》)

注释:帝:指明太祖朱元璋。(zhè):皇帝自称。

12.宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂              的故事;〔乙〕文写宋濂              的故事。(2)

13.解释下面加点词在句中的意思。(4)

(1)又患无硕师名人与游 患:           (2)色愈恭,礼愈至至:

(3)濂具以实对具:                (4)间问群臣臧否 臧否:

14.用现代汉语说说下面句子的意思,加点词语必须准确译出。(4)

(1)俟其欣悦,则又请焉。

(2)诚然,卿不朕欺。

【帮帮你】请联系《隆中对》中时人莫之许也和《送东阳马生序》中弗之怠两句的翻译来做(2)题,相信会对你有所帮助。

15.选择一个角度,谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(3)

 

 

2005盐城市中考题

阅读下面两段文言文,完成第10-13题。(13)

    []余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。盖余之勤且艰若此。

    []①怠:懈怠。箧:书箱。舍:学舍,书馆。媵人:服侍的人。

    ()任末年十四,负笈从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。

    [)①任末:人名。笈:书箱。或:有时。庵:茅草小屋。荆:这里指荆的枝条。麻蒿:一种植物,点燃后可照明。悦:敬佩。易:交换。

10.请用为下面两个句子标明朗读停顿。(2)   

  (1)手 指不可屈伸             (2)夫人好学

11.解释下列句中加点的词语。(4)

  (1)媵人持汤沃灌  汤:            (2)以衾拥覆  衾:        

  (3)负笈从师     负:             (4)编茅为庵  为:        

12.翻译下列两个句子。(4)

  (1)录毕,走送之。                       

  (2)人若不学,则何以成?                                      

13.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3)

 

 

2006年眉山市中考语文试题

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

   当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。语文试卷第4页(共12页)

   【乙】程颢与弟颐讲孔孟绝学于熙、丰之际,河洛之士,翕然而师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:吾道南矣。四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日与游酢见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。(选自《杨时列传程门立雪》)

注:程颢和他的弟弟程颐,二人并称二程,北宋时洛阳人,著名理学家。绝学:失传了的学说。熙、丰之际:宋神宗熙宁、元丰年间。翕然:一致。时:即杨时,人名。道:思想、学说。赴告:报丧,把死讯通知有关系的人。游酢:人名,北宋时文人。

   8.下列句中加点词的解释有错的一项是(  )(2分)

   A.至舍,四支僵劲不能动(支:通B.主人日再食(再:两顿)

   C.吾道南矣(南:南方)D.时与游酢侍立不去(去:离开)

   9.下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是(  )(2分)

   A.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问B.不知口体/之奉不若/人也

   C.同舍生/皆被绮绣D.而以书/赴告同学者

   10.翻译下列文言句子。(2分)

   ①以是人多以书假余,余因得遍观群书。

  

   ②以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。

  

   11.甲文作者在文段结尾说盖余之勤且艰若此,读了文段后,你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面?(2分)

  

   12.甲文中的宋濂和乙文中的杨时在求学的过程中,对待老师的态度是相同的,这个相同点是什么?作为现代中学生,请你结合时代和自身体验来评价他们这种师生关系。(2分)

 

 

2007年天津市语文中考试题

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

(节选自宋濂的《送东阳马生序》)

【乙】(苏秦)归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟然叹曰:妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足……期年,揣摩成,曰:此真可以说当世之君矣!

(节选自《战国策》)

注释:这里指苏秦游说秦王没有成功,因为费用已花光,所以只好回家。纴(rèn):本义指织布机上的纱缕,这里指织机。箧:这里指书箱。太公:姓姜,名尚,字子牙。简练:选择。揣摩:研究。

17. 解释下列加点字在文中的具体含义。(4分)

录毕,走送之(               ②俟其欣悦,则又请焉(     

引锥自刺其股(               ④期年,揣摩成           

18. 根据你读文的语感,为下面的语句加上标点。(2分)

妻 不 以 我 为 夫 嫂 不 以 我 为 叔 父母不 以 我为 子 是 皆 秦 之 罪 也。

19. 将文中画线的句子译为现代汉语。(2分)

故余虽愚,卒获有所闻。

译文:_______________________________________

20. 汉语中有很多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。成语□□□□就是对苏秦和另一位古人孙敬苦学故事的概括。

21. 结合【甲】文文意,运用对偶知识,写出下联。(2分)

上联:苏秦刻苦锥刺股;

下联:宋濂□□□□□

22. 结合【甲】文,任选一个角度,谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。(3分)

 

 

2008扬州市中考题

阅读下面甲、乙两文,完成11 14 题。( 15 分)

甲:送东阳马生序(节选)明·宋濂

今诸生学于太学,县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

乙:黄生借书说(节选)清·袁枚

黄生允修借书。随园主人(作者)授以书而告之曰:“……… 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍(做官)后,俸去书来,落落(推积)大满,素蟫灰(书中蠡虫)丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。

今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公(同人共用)书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。

11.解释下列语句中加点的词语。(4 分)

A、县官日有禀稍之供                 B、撰长书以为贽   

C、与之论辨,言和而色夷             D、其借书亦类予    

12、甲文中哪一语句的字与乙文中归而形诸梦字的意义、用法相同?(2分)

答:这一语句是                  

13、用现代汉语翻译下列句子。( 5 分)

其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过故?( 3 分)

余幼好书,家贫难致。 ( 2 分)

14.综合与延伸(4分)

甲文作者借到书手录,乙文作者借不到书形诸梦,表现了他们什么样的共同心态?两文写作意图的共同点是什么?

答:

假如你是马君则或黄允修,读到前辈的赠文,你心中会涌起哪些感想?

答:

 

[答案]

2003天门市中考题

8(1)shl  (2)du6  (1分。各05)  9(1)(或:赶快)  (2)等待(或:等到)  (3)寄居(或:居住、住在)  (4)""(2分。各05)   10B(2)  11.因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。(或:因心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。)(2分。关键字词未译准,一个扣05分,扣完该小题2分为止)  12.叩问之难;旅途之艰;生活之苦。(3分。每个要点1分,意对即可。)

 

2004太原市中考题

12.艰难(谦恭)求学;诚实待君(2分)  13.(1)担心(2)周到(3)全,都(或通”)(4)善恶(4分)  14.(1)等到他(老师)高兴了,就又去请教。(2)确实是这样,你没有欺骗我(4分)  15.示例1:从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。示例2:从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。(3分)

 

2005盐城市中考题

10(1)手指/不可屈伸  (2)/人好学  (画出此处即可)(每小题1)  11(1)汤:热水  (2)衾:被子  (3)负:背(背着)  (4)为:做(做成)(每小题1)  12(1)抄完了,赶紧(或跑着)把书还给人家。  (2)人如果不好好学习,那么凭什么成功 (成就事业)(关键词翻译准确,语言通顺。)(每小题2)  13.都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。(答到一个方面给2分,答到两个方面给3分。只答从师学习1)

 

2006年眉山市中考语文试题

8C  9B  10.(1)因此人家愿意把书借给我,我于是能够阅读很多书。  2)到颍昌用对待老师的礼节拜见程颢,彼此相处得很融洽。(此题2分,每句1分,如果每句中译错一个关键词酌情扣分) 11.抄书之苦,求师之难,生活之艰(此题2分,学生任答出两点即可)。 12.恭敬、尊重;我们应该继承和发扬尊师的优良传统,遇到问题虚心向老师请教,并勇于发表自己的意见和看法(如学生能从我爱吾师,但我更爱真理角度作答则更好)。(此题为开放题,一问一分,其中第一问只要学生答得有一定道理即可)。

 

2007年天津市语文中考试题

17. 4分)等待(等、等到)大腿满一年(过了一年)(每词1分)  18. 2分)妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也(答对2个给1分)   19. 2分)所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。  20. (1)悬梁刺股   21.2分)下联:宋濂勤奋手录书。(对仗工整即可,教师可根据考生回答酌情给分) 22.3分)可以从博览群书,刻苦学习,诚心求教,尊敬老师等方面回答,注意要结合实际,言之成理。(不结合原文和自己实际谈,酌情扣分)

 

2008扬州市中考题

11.( 4 分) A、朝廷  B、长信。(如果只答不给分。)C、平和(平) D、像  12.( 2 分)假诸人而后见也  13.( 5 分)① ( 3 分)他们的学业如果有不精通的地方,德行如果有不成器的地方.不是天资低下(1 分),就是用心不如我专一罢了,哪里是别人的过失呢?(… … “……”也可译成不是… … 而是“… … 1 分。其余2 分。) ②( 2 分)我小时候爱好读书,(但)家里穷,很难得到书(读)( “得到书借到书”l 分:其余l 分。) 14.( 4 分)① ( 2 分)示例:要求读书学习的迫切心倩,劝勉后辈珍借当下条件,刻苦读书学习。(其他说法言之有理即可。)② ( 2 分)要点:一是敬佩或感谢:二是决心,不辜负希望。(各1 分。其他说法言之有理即可。)

 

文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    打开文言文诵读之门
    《小石潭记》精练
    九(上)文言文练习及答案
    生于忧患死于安乐中考题汇编
    鱼我所欲也04——11中考题
    中考必须掌握的130个文言实词
    中考必须掌握的20个文言虚词
    中考必须掌握的文言文特殊句
    《陈涉世家》中考试题集锦
    《送东阳马生序》中考试题集
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
                                     河南安阳  刘海强 版权归 读写吧 豫ICP备19004626号