2003天门市中考题  2004太原市中考题  2005盐城市中考题

2006年眉山市中考语文试题  2007年天津市语文中考试题

2008扬州市中考题

2003天门市中考题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(10分)    (宋濂《送东阳马生序》)

    8．写出下面加点字的读音。(1分)

    (1)嗜学(    )            (2)叱咄(    )

    9．解释下列句中加点词的意思。(2分)

    (1)录毕，走送之(    )    (2)俟其欣悦(    )

    (3)寓逆旅主人  (    )    (4)皆被绮绣(    )

    10．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是(    )(2分)

    A．每假借于藏书之家    战于长勺

    B．当余之从师也        予独爱莲之出淤泥而不染

    C．足肤皲裂而不知      气可以养而致

    D．以衾拥覆            虽乘奔御风不以疾也

    11翻译下面的句子。(2分)

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

12．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分)

2004太原市中考题

阅读文言文，完成12～15题。(13分)��

［甲］既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

(选自《送东阳马生序》)

〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” (选自《明史》)��

注释：①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称。

12.宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂              的故事；〔乙〕文写宋濂              的故事。(2分)��

13.解释下面加点词在句中的意思。(4分)��

(1)又患无硕师名人与游 患：           (2)色愈恭，礼愈至至：

(3)濂具以实对具：��                (4)间问群臣臧否 臧否：

14.用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分)��

(1)俟其欣悦，则又请焉。

(2)诚然，卿不朕欺。

【帮帮你】请联系《隆中对》中“时人莫之许也”和《送东阳马生序》中“弗之怠”两句的翻译来做(2)题，相信会对你有所帮助。

15.选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(3分)

2005盐城市中考题

阅读下面两段文言文，完成第10-13题。(13分)

    [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。

    [注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。

    (乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

    [注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。

10．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)   

  (1)手 指不可屈伸             (2)夫人好学

11．解释下列句中加点的词语。(4分)

  (1)媵人持汤沃灌  汤：            (2)以衾拥覆  衾：        

  (3)负笈从师     负：             (4)编茅为庵  为：        

12．翻译下列两个句子。(4分)

  (1)录毕，走送之。                       

  (2)人若不学，则何以成?                                      

13．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3分)

2006年眉山市中考语文试题

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

   当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。语文试卷第4页（共12页）

   【乙】程颢与弟颐①讲孔孟绝学②于熙、丰之际③，河洛之士，翕然④而师之。时⑤调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道⑥南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑦同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日与游酢⑧见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。（选自《杨时列传•程门立雪》）

注：①程颢和他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋时洛阳人，著名理学家。②绝学：失传了的学说。③熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。④翕然：一致。⑤时：即杨时，人名。⑥道：思想、学说。⑦赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。⑧游酢：人名，北宋时文人。

   8．下列句中加点词的解释有错的一项是（  ）（2分）

   A．至舍，四支僵劲不能动（支：通“肢”）B．主人日再食（再：两顿）

   C．吾道南矣（南：南方）D．时与游酢侍立不去（去：离开）

   9．下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（  ）（2分）

   A．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问B．不知口体/之奉不若/人也

   C．同舍生/皆被绮绣D．而以书/赴告同学者

   10．翻译下列文言句子。（2分）

   ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

   ②以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

   11．甲文作者在文段结尾说“盖余之勤且艰若此”，读了文段后，你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面？（2分）

   12．甲文中的宋濂和乙文中的杨时在求学的过程中，对待老师的态度是相同的，这个相同点是什么？作为现代中学生，请你结合时代和自身体验来评价他们这种师生关系。（2分）

2007年天津市语文中考试题

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂的《送东阳马生序》）

【乙】（苏秦）归至家①，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧③数十，得太公④《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑤以为揣摩⑥。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足……期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”

（节选自《战国策》）

注释：①这里指苏秦游说秦王没有成功,因为费用已花光,所以只好回家。②纴（rèn）：本义指织布机上的纱缕，这里指织机。③箧：这里指书箱。④太公：姓姜，名尚，字子牙。⑤简练：选择。⑥揣摩：研究。

17. 解释下列加点字在文中的具体含义。（4分）

①录毕，走送之（     ）          ②俟其欣悦，则又请焉（     ）

③引锥自刺其股（     ）          ④期年，揣摩成      （     ）

18. 根据你读文的语感，为下面的语句加上标点。（2分）

妻 不 以 我 为 夫 嫂 不 以 我 为 叔 父母不 以 我为 子 是 皆 秦 之 罪 也。

19. 将文中画线的句子译为现代汉语。（2分）

故余虽愚，卒获有所闻。

译文：_______________________________________

20. 汉语中有很多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。成语□□□□就是对苏秦和另一位古人孙敬苦学故事的概括。

21. 结合【甲】文文意，运用对偶知识，写出下联。（2分）

上联：苏秦刻苦锥刺股；

下联：宋濂□□□□□。

22. 结合【甲】文，任选一个角度，谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。（3分）

2008扬州市中考题

阅读下面甲、乙两文，完成11 一14 题。( 15 分）

甲：送东阳马生序（节选）明·宋濂

今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

乙：黄生借书说（节选）清·袁枚

黄生允修借书。随园主人（作者）授以书而告之曰：“………　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（推积）大满，素蟫灰（书中蠡虫）丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

11．解释下列语句中加点的词语。（4 分）

A、县官日有禀稍之供                 B、撰长书以为贽   

C、与之论辨，言和而色夷             D、其借书亦类予    

12、甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？（2分）

答：这一语句是“                   ”

13、用现代汉语翻译下列句子。( 5 分）

①其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过故？( 3 分）

②余幼好书，家贫难致。 ( 2 分）

14．综合与延伸（4分）

①甲文作者借到书“手录” ，乙文作者借不到书“形诸梦” ，表现了他们什么样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？

答：

②假如你是马君则或黄允修，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？

答：

[答案]

2003天门市中考题

8．(1)shl  (2)du6  (1分。各0．5分)  9．(1)跑(或：赶快)  (2)等待(或：等到)  (3)寄居(或：居住、住在)  (4)通"披"(2分。各0．5分)   10．B(2分)  11.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)(2分。关键字词未译准，一个扣0．5分，扣完该小题2分为止)  12．叩问之难；旅途之艰；生活之苦。(3分。每个要点1分，意对即可。)

2004太原市中考题

12.艰难(谦恭)求学；诚实待君（2分）  13.(1)担心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善恶（4分）  14.(1)等到他(老师)高兴了，就又去请教。(2)确实是这样，你没有欺骗我（4分）  15.示例1：从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。�な纠�2：从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。（3分）

2005盐城市中考题

10．(1)手指／不可屈伸  (2)夫/人好学  (画出此处即可)(每小题1分)  11．(1)汤：热水  (2)衾：被子  (3)负：背(背着)  (4)为：做(做成)(每小题1分)  12．(1)抄完了，赶紧(或跑着)把书还给人家。  (2)人如果不好好学习，那么凭什么成功 (成就事业)(关键词翻译准确，语言通顺。)(每小题2分)  13．都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。(答到一个方面给2分，答到两个方面给3分。只答“从师学习”给1分)

2006年眉山市中考语文试题

8．C  9．B  10．（1）因此人家愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。  （2）到颍昌用对待老师的礼节拜见程颢，彼此相处得很融洽。（此题2分，每句1分，如果每句中译错一个关键词酌情扣分） 11．抄书之苦，求师之难，生活之艰（此题2分，学生任答出两点即可）。 12．恭敬、尊重；我们应该继承和发扬尊师的优良传统，遇到问题虚心向老师请教，并勇于发表自己的意见和看法（如学生能从“我爱吾师，但我更爱真理”角度作答则更好）。（此题为开放题，一问一分，其中第一问只要学生答得有一定道理即可）。

2007年天津市语文中考试题

17. （4分）①跑 ②等待（等、等到） ③大腿 ④满一年（过了一年）（每词1分）  18. （2分）妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也（答对2个给1分）   19. （2分）所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。  20. (1分)悬梁刺股   21.（2分）下联：宋濂勤奋手录书。（对仗工整即可，教师可根据考生回答酌情给分） 22.（3分）可以从博览群书，刻苦学习，诚心求教，尊敬老师等方面回答，注意要结合实际，言之成理。（不结合原文和自己实际谈，酌情扣分）

2008扬州市中考题

11.( 4 分） A、朝廷  B、长信。（如果只答“信”不给分。）C、平和（平） D、像  12.( 2 分）假诸人而后见也  13.( 5 分）① ( 3 分）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方．不是天资低下（1 分），就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（ “非… … 则“……”也可译成“不是… … 而是“… … ．1 分。其余2 分。） ②( 2 分）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）( “得到书”或“借到书”l 分：其余l 分。） 14.( 4 分）① ( 2 分）示例：要求读书学习的迫切心倩，劝勉后辈珍借当下条件，刻苦读书学习。（其他说法言之有理即可。）② ( 2 分）要点：一是敬佩或感谢：二是决心，不辜负希望。（各1 分。其他说法言之有理即可。）