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  《送东阳马生序》阅读训练题         ★★★ 【字体:
《送东阳马生序》阅读训练题
作者:佚名    文章来源:本站    点击数:5949    更新时间:2012-05-16    

《送东阳马生序》阅读训练题

余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师与名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑执理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则蕴袍蔽衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

一、根据下面的要求做题(12分)

1、解释下列语句中加点词的意义。
(1)无从书以观   :                  (2) 送之    :          

(3)援疑    :                     (4) 其欣悦     :          

(5)白玉之环   :(            )          6)以是人多以书    :               

(7)衾拥覆,久而乃和    :            (8)逆旅主人     :(            )  

9)绮绣    :(            )           10是人多以书假余    :        

11)右备容臭    容臭:                12媵人持汤    :         

 2、下列各组语句中加点的词的意义和用法,相同的一组是(    )2分)
A、每假借藏书之家      公与之乘,战于

B是人多以书假余      先帝不臣卑鄙
    C、或遇叱咄     真无马邪?其真不知马也
    D、益慕圣贤   孔子曰:“何陋?

3、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(   ) 2分)
    A手自笔录,计以还  而乡邻之生

B色愈恭,礼愈   后狼止而前狼又
    C同舍生皆绮绣  将军身坚执锐 

D命于危难之间  不知口体之不若人也
    4、与“以中有足乐者”一句中“以”的意义和用法相同的一项是 (   ) (2)
    A
衾拥覆               B、不物喜,不以己悲

    C、我日始出时去人近     D、故为之说,俟夫观人风者得焉
    5、加点词意义用法相同的一项是(     )。(2 分)

A、家贫无从致书           策之不其道

B无慕艳意                 人物不相睹

C、足肤皲裂不知             乃和
D、四僵劲不能动             诎右臂船,而竖其左膝

6、下列各组中加点字意思相同的一组是。(      ) (2)

A、无从书以观    言行一           B慕圣贤之道    多弊少

C、又无硕师名人与游         D、未尝稍降    婉言

7、下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是(    )(2分)

A、足肤皲裂不知      B、执策临之  

C.学不思则罔        D.出淤泥不染

8、下列加点词意思相同的一组是(    )(2分)

A、烨然神人    两人         B白玉之环     缠万贯

C、右备容      气相投         D、主人日     接再厉

9、下列表述中,不符合文意的一项是(    )(2分)

A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。

D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。

10、将下面的句子翻译为现代汉语。(22分)

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

 

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

 

录毕,走送之,不敢稍逾约。

 

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

 

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

 

既加冠,益慕圣、贤之道。

  

故余虽愚,卒获有所闻。

 

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

 

盖余之勤且艰若此。

 

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

 

门人弟子填其室,未尝稍降辞色

 

11、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难? (2)

 

12、选段写成年后求师的艰难表现在哪三个方面? (3)

 

13、找出表现作者幼时守信用的句子。(2分)

 

14、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生,用意是什么?(2分)

 

15、文中将同舍生的豪华穿戴同我的                作对比,体现了作者                        的精神,说明了                                    的道理。(3分)

16、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“         ”与“         ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分)

 

17你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?(2分)

 

 

18、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。(4 分)

 

19、请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:①                      2分)

 

二、对比阅读

〔甲〕既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (选自《送东阳马生序》)

〔乙〕宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”                                           注:①帝:指明太祖朱元璋。     ②朕(zhèn):皇帝自称。

1.宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂                                 的故事;〔乙〕文写宋濂                                  的故事。(2)

2.解释下面加点词在句中的意思。(4)

(1)无硕师名人与游(         (2)色愈恭,礼愈             

(3)以实对(                 (4)间问群臣臧否                

3.用现代汉语说说下面句子的意思,加点词语必须准确译出。(4)

(1)其欣悦,则又请焉。

 

(2),卿不朕欺。

 

【帮帮你】请联系《送东阳马生序》中“弗之怠”的翻译来做(2)题,相信会对你有所帮助。

 

4.选择一个角度,谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(2)

 

 

三、对比阅读

[]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠①。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。当余之从师也,负箧②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍③,四支僵劲不能动,媵人④持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。盖余之勤且艰若此。

   []①怠:懈怠。②箧:书箱。③舍:学舍,书馆。④媵人:服侍的人。

 ()任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”

 [)①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:这里指荆的枝条。⑥麻蒿:一种植物,点燃后可照明。⑦悦:敬佩。⑧易:交换。

 1、解释下列句中加点的词语。(4)

(1)媵人持沃灌(              (2)拥覆(         

(3)笈从师(           )   (4)编茅庵(           ) 

 2、翻译下列两个句子。(2)

人若不学,则何以成?

  

3、乙文“观书有会意处”中“会意”的意思是                           。(2分)

 

4、〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(2)

 

 

四、对比阅读

(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。                             (节选自宋濂《送东阳马生序》)

(乙)范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠(①),辄(②)以水沃(③)面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重(④)肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。  (选自《宋明臣言行录))

注:① 昏怠:昏沉困倦。② 辄:就。③ 沃:浇。文中有“洗”之意。④ 重:兼有两种(事物)。

1、释下列句中的加点的词语。(2 分)

①政事守邓州  谪:(        )      妻子衣食仅自足而已 妻子:(          )

2、用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。(2 分)

 

 

3、甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?( 2 分)

 

 

 

 

《送东阳马生序》参考答案

一、1(1)得到,获得  (2)  (3)询问  (4)等,等待  5)腰里系着  6)借   7)用   (8)寄居(或:居住、住在)   (9)""   10)因为  11)香袋   12)浸泡

2 B  因为 (A中“于”分别是“向”和“在”之意:C中“其”分别是“他”和“难道”之意; D中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。)  

3C    4B    5B   6C   7B    8A    9B

10、天气特别冷的时候,砚池里的墨水像结成的冰块一样坚硬,手指不能弯屈伸直,()也不敢放松学习。   因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如别人。  我站在他的身边,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,恭恭敬敬地请教。   家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。     成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说。    所以,我虽然愚笨,但终于能够有所收获。   因此,人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书。   我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。    我住在客金里,每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭),没有新鲜肥美的东西可以享受。    (向他求教的)弟子挤满了他的屋子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色放温和些。

11 (1)读书之难   (2)拜师之艰  

12、叩问之难;旅途之艰;生活之苦。(意对即可。) 

13、计日以还(1分) 不敢稍逾约(1分) 

14、用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。(意思对即可)

15、自己的粗袍破衣     不畏生活艰难刻苦读书   业要精,德要成,必须刻苦专一    16 嗜学     家贫 (顺序可换)

17、学习要勤奋,求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难。

18、开放题,言之成理,表达流畅,观点明确即可。

19、示例:凿壁偷光    囊萤映雪    头悬梁,锥刺骨    闻鸡起舞

 二、1.艰难(谦恭)求学     诚实待君2.(1)担心 (2)周到 (3)全,都(或通“俱”) (4)善恶  3.(1)等到他(老师)高兴了,就又去请教。(2)确实是这样,你没有欺骗我。4.示例1:从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。示例2:从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。(紧扣文意谈出启示2分,语言表述1分,共3)

三、1(1)热水 (2)被子  (3)(背着)  (4)(做成)    2、人如果不好好学习,那么凭什么成功 (成就事业)?    3、领会精神实质    4、都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。(答到一个方面给2分,答到两个方面给3分。只答“从师学习”给1)

四、1、①谪:降职远调;② 妻子:妻子和儿女。  2、读书的人(贤德的人)应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。  3、家境贫寒;刻苦读书。

 

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