文/文弓

工作八年有余了，在这八年的教育实践中，心中始终怀着对学生的爱，一方面觉得他们可爱，另一方面觉得他们该得到爱，最重要的是觉得爱是一种责任。

学生得到爱，在爱的滋润中茁壮成长。在对学生付出爱的同时，自己也被爱着。于是明白，爱可以带来成长，爱可以带来幸福，爱可以带来快乐。

于是，让爱伴随在学生的身边，让爱哺育学生健康成长成为我坚守的一条教育原则，要想让爱走近学生，先要让学生走近自己，如何让学生走近自己呢？几年来，我想了不少的办法，也有明显的成效，比如和学生聊天、和学生一块参加体育活动、和学生开玩笑、时常关心学生的生活和学习、提高课堂教学效果等等。这些都不难做到，都起到了效果，但这学期的两个方法让学生更易于走近我。

一个是写书信，信有两种，一种是鼓励信，一种是贺喜信，鼓励信是写给学生看的，贺喜信是写给家长看的。当学生有困难时，我写信鼓励他战胜困难，当学生有成绩时，我写信给学生家长，既让学生品尝到成功的喜悦，又能为学生创造好的家庭学习环境，从而增强信心，继续努力。

一个是加凳子，在我的办公桌旁除了一把椅子外，还有一把凳子。这个凳子是专门为学生准备的。当和学生谈话的时候，让学生坐下来。当批评一个学生时，先让他（地）站着，适当时候让他（她）坐下来。当和一个学生谈心时，就直接地让他（她）坐下来。

这两个措施，是学习新课标精神的成果，今后，在教学中，要有更多的人性化色彩，要给学生更多的人文关怀，这样，教育的爱才能促进学生真正地发展。