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  伴书远行         ★★★ 【字体:
伴书远行
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:527    更新时间:2015-09-07    

伴书远行

文\文弓

我是个爱书的人。

我总是说自己没时间读书。

爱书和读书应该是统一体,然而在我身上却成了矛盾体,拿起一本书爱不释手,然而很多“理由”却让我不得不忍痛割爱,遗憾地放手。

我深知读书的益处,从中丰富了自己,提高了自己,正确认识了自己。读了些书,我少了坐井观天,夜郎自大的狂妄,多了望洋兴叹,见贤思齐的渴望。对教育的现状和名家有一样的不容乐观的同时,也开始像他们一样反思,也开始像他们一样靠改变自己来逐渐改变自己的课堂。曾经,我要求自己每天要读一万字,写一篇教育随笔,坚持了一段时间,确实在教育文字的浸润中,一些教育思想在我的心中萌芽,一些教育方法在我的课上灵动。我体会着教育生活的幸福与纯美,是有些忙,但没感觉到累,应该说是忙并快乐着。

教育的梦想在召唤着我,教育的责任在指引着,我感觉着有写不完的教育情结,那段时间我陶醉在课堂里,陶醉在语文的世界里,我感觉到学生对语文课的渴望与留恋。“老师,上语文课吧!”是我常听到的声音。曾经,一个课间,一个班的学生把我堵在他们教室门口不让我过,哭着闹着求我给他们上一节课。读书改变着我的思想,改变着我的课堂,新的方法和课外元素的融入,使得课堂丰富而有味儿,学生乐在课堂,我亦乐其乐,其乐无穷。

一些所谓的“理由”,让我与书有了距离,教学随笔本也常常是深藏不露,偶尔的出现,也大多是些遗憾、感叹之言。思想里没有了活水,课堂上就出现了死水,我责怪自己,常常心中怀有一种对学生的愧疚,当看到学生那渴望的眼神变得有些茫然的时候,我就痛恨自己。

慢慢地,我调整自己,渐渐地,我身边的书多了,文章多了,教育的激情也重新点燃了,那个我喜欢的旧我逐渐还原。但爱书与读书的矛盾仍然存在,根据我间接了解到的一些名家读书情况,我分析了原因,主要还是自己没有充分地利用好时间;其次是自己的爱好太广泛,占用了不少时间;第三就是自己还是有些放松。

今天,三人行读书会成立了,我特别高兴地加入了这个组织。以后不读书就有人管了,有人管真好,读书啊,对于我来说,还真得有人来管一管。但我知道,靠别人管是不行的,读书应该是一种自觉的行为。我会协助读书会先来管好自己,争取早日“脱管”,在读书中找到真实的自己,找到鲜活的教育生命,我相信自己能做到。

我会在不断的阅读中,不断的写作里,做追求教育理想的梦,享受教育带来的片片幸福。

面对远方,我再一次出发,我想走得更远,有书为伴,我能够走得更远。

伴书远行,远方在远方的地方等我。

 

2012.2.29

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