一 、积累与运用（共22分）

1．A （yūn  ）或 D（应为“cēn   zhà”，2分）

2．A（应为“抉择、烦躁”，1分）

3．B或C（2分）

4．（1）示例：大战流沙河  高老庄娶亲（意对即可。）（2）B（作品中的 “我”是鲁迅本人。）（1个2分，共4分。）

5．（1）庞然大物也（2）安能辨我是雄雌（3）予独爱莲之出淤泥而不染

（4）但惜夏日长     （5）野鸦无意绪（6）乾坤日夜浮（7）大漠孤烟直（8）日暮乡关何处是（每空1分。若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）

6． （1）目前我国野生动物的生存状况非常严峻。（意对即可。1分）（2）“吸引”“ 招徕”保留一个。1分）（3）简洁恰当即可。（1分）（4）注意对象、场合、语言方式、方法。（2分）（共5分）

三、现代文阅读（共26分）

（一）（共6分）

7．（1）两样：不同.（2）相宜：一样，合适。（1个1分，意对即可。共2分）

8. “可”字强调了感叹的语气，用在句中表示了对雪天百草园的喜爱。（意对即可。2分）

9. 先抑后扬（欲扬先抑）（2分）

（二）（共12分）

10．梦想初圆    决然放弃（1点1分，意对且符合规定字数即可。2分）

11．“条条大道通罗马”指达到同一目的可以有多种不同的方法和途径， “前方不只有罗马”

指人生未来的目标有许多。（1点1分，意对即可。共2分）

12．示例：①运用语言描写，生动表现了副校长对特殊人才麦瑞不拘一格使用和悉心培养。②通过侧面描写，烘托了麦瑞的才华出众，表现了副校长与众不同的魄力。（写作手法1分，作用2分，言之有理即可。共3分）

13. ①以麦瑞面对生活的挑战逐步成长为线索。②条理清楚，文脉贯通。（一点1分，意对即可。2分）

14.示例：她躺在卧室里床上，刚拿起一本书，却莫名其妙扔到床上，起身走到桌前，下意识倒杯水，而手一直颤抖着，只听“咣当”一声，水杯被她撞在地上。

（系列动作描写2分，中心1分。合情合理即可。共3分）

（三）（共8分）

15．制造光脑、细菌发电、细菌识别身份（一点1分，意对即可。3分）

16．电脑，采用电子做传输信息载体；光脑，采用光中的粒子来做传递信息的载体。 

（（一点1分，意对即可。2分）

17.示例：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了“生长在每个人手上的细菌也是独一无二的”，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。（说明方法及具体内容2分，一般作用1分。3分） 

三、古诗文阅读（共12分） 

（一）（共8分） 

 18．（1）奇特，特殊的。（2）憾：心感不满。（一个1分，意对即可。2分）

 19．都是凭借假山而有名声。（意对即可。2分）

20．以空奇；以幽阴深邃奇。（一空1分，意对即可。2分）

2 1．(甲) 称赞于园假山的构思精巧，（乙）表达了对韩琦轻富贵的品格节操和志在留清名于后世的远大志向由衷赞美敬佩之情。（一点1分，言之有理即可。2分）

（二）（共4分）

22．五十弦/翻/塞外声（有错全扣。1分）

23．示例：①五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的气氛，我们仿佛看到，威严的将帅正站在高高的检阅台上，披坚执锐的战士神情肃穆，随时准备去各敌人撕杀。②一个“秋”字，既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。（意对即可。2分）

24．可怜（1分）