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初中一年级:如何引导孩子学习
作者:佚名    文章来源:本站    点击数:141    更新时间:2018-07-02    

初中一年级:如何引导孩子学习?

文|方舟刘静波语文(刘静波,哈尔滨市青少年阅读与写作研究会会长,黑龙江省暨哈尔滨市科普作家协会副理事长。)


经历过幼儿园、小学,孩子终于上中学了。听到很多家长在抱怨不知道怎样陪伴孩子学习,就很想跟孩子们的爸妈说几句肺腑之言。

  

1、孩子是小树,家长你就是他的阳光和雨露。当你质问孩子今天的成绩不理想的时候,你要想想你昨天是否关注他的成长了?如果你说你很关心孩子,那他的成绩不好或许又是你关注过头造成的。不足或者过度都会让苗儿长不好的。

  

有些家长嘴上说爱孩子,可实际上是很不愿意跟孩子在一起的。他们心底里是嫌孩子烦的。让孩子要 去看书、作业,自己却抱着电视不放。孩子说:不公平,凭什么我要学习而你们却可以想干什么就干什么!是的,不公平就是不尊重。人格上得不到父母的尊重,即 使生活被照顾得再周到,孩子也不会听你的话!

  

有的家长很关心孩子,眼里一没有孩子就心里发慌。特别是刚上小学那一会儿,也不知道哪里来的教诲:要陪着孩子做作业。孩子写个字,家长就说“你要认真一点”;孩子做道题,家长在一边启发来启发去,真的好烦!


我一直记得孩子在幼儿园毕业前,有一次幼小衔接讲座时,一个专家说:学习是孩子和老师的事,家长不要参与。我现在深切领会,真的,家长们,不要怕孩子做错题,做错了说明他还没有学会,老师会拿出来讲解,会让他订正,你急什么?其实老师最赞成孩子用《纠错本》来复习功课了!

  

2、阅读只有在“量”的积累下,才有“质”的飞跃!小平爷爷说:电脑要从娃娃抓起。其实,真正 该从娃娃抓起的是阅读!电脑不需要你刻意去抓,无论如何孩子学得比你快!但是阅读是需要我们刻意去培养的!正因为女儿从小的阅读习惯,她看书的速度连大人 都望尘莫及,和她一起看书往往我才看半页,她就要求翻页了。而且一本书她会反复看许多遍,几乎没有腻烦的时候。正因为阅读量大,她的作文从构思到文采、文风都让老师赞叹。

  

不过,阅读上有两个误区要提醒家长们注意。

  

一是见书就买,只要孩子喜欢。不管是漫画、影视图书什么。理由是:看书总比不看要好。其实这类 书真的没有太多用处。电视对孩子的副作用是让孩子在被催眠的状态下,脑部发育停滞(网上可查)。而很多的影视延伸读物尽管有很强的行为指导教育意义,但是它们的文学性、艺术性是难以让人苟同的!我女儿小时候看得最多的是语音、画面都很优美,而且故事情节饱含童趣又有悬念的绘本图书。

  

二是过度引导,把有趣的事情变成乏味的任务。很多幼儿园的家长现在都会听从老师和专家的意见,经常陪孩子进行亲子阅读。拿上一本书给孩子讲故事,故事讲到一半就要问个问题,故事讲完了更喜欢让孩子总结一下“故事告诉我们什么道理”之类的。又是好烦! 上海的特级老师应彩云说:几乎每一个孩子2-3岁的时候都对图画书充满好奇和兴趣,但是当他们五六岁的时候因为成人的干扰反而不再喜欢阅读。孩子是喜欢故事情节的,他们会在自己成长的过程中,慢慢体会、慢慢感受故事带来的道理。家长急于求成,就成了拔苗助长!

  

3、要鼓励孩子玩。从国外参观学校回来我感受到,我们大多数的老师只会教,不会玩。我们家长也是这样。孩子不会玩,说明他的思维不活跃,动手能力弱。

  

住在高楼里的孩子接触泥巴的机会太少了,所以有祖辈在乡下生活的家庭真的好有福气。孩子在田野里抓田鼠、烤玉米,这样的自由千万不要去剥夺。跟丰富、快乐的生活体验比起来,干净和卫生又算什么呢?

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