幼儿园开展体育活动时，怯生生的是男生！孩子之间发生争执时，处于劣势、被逼到墙角的也是男生！如今的“男孩教育”到底怎么了？日前，浦东新区东方幼儿园园长毛美娟与记者畅谈“男孩教育”问题。她认为，目前存在的问题，固然有独身子女、重男轻女等原因，但父亲在家庭教育中的缺位、宠爱多于引导的隔代教育都脱不了干系。

　　家长“协助”孩子逃避困难
　　
　　“孩子被送来幼儿园之后，男生明显比女生哭得还厉害。许多男生害怕体育活动，家长采用给孩子请假或拒绝参加活动的方式来逃避正常的教学活动。”毛园长对此深有感触。学前教育专业出身的她从男女性别差异说起：“由于男女生理结构的不同，男生和女生在成长过程中的表现会有差异。在婴幼儿期，女生的动作与语言发展等能力会优先成熟于男生。但是，如果能够注重男生的独立意识与冒险精神培养，男生的优质潜力就能得以发挥。许多家长看不到这一点，教育孩子的方式都偏重于记忆性课程的学习，如英语教学、早期认字、公文数学等。而男生由于活泼好动，心理成熟期较晚等原因，过早、过多地培养记忆性的学习会极大的扼杀男生的天性。
　　
　　记者在东方幼儿园采访时发现，该园安排的许多课程都是为了培养孩子的动手动脑和意志品质，如溜冰和游泳。可在这些课程刚开始时，本应该唱主角的男生，却出乎意料地表现出了畏惧。
　　
　　记者在与家长的交流中发现，女生的家长都很认可孩子应该积极参加各种活动，但一位领着小孙子的奶奶却告诉记者，幼儿园不应该组织孩子参加危险的活动，“我的孙子不想学游泳，这不会影响他以后的前途。”
　　
　　被“圈养”的男生缺“尝试”
　　
　　为什么会出现这样令人匪夷所思的情况呢？教育界人士分析认为，首先，现在大部分家庭里，父母两人中，一般带孩子的是妈妈。“性别形成的主要机制是模仿，男孩从小生活在一个相对女性化的环境中，缺少阳刚之气。在幼儿园和小学，男教师稀缺，在社会上过分追捧一些性别模糊的娱乐明星榜样。此外，许多家庭都存在隔代教育现象，老人往往“圈养”男生，导致男生的冒险、勇敢等天性得不到发展，阳刚之气得不到培育。
　　
　　毛美娟认为：“家庭教育中不能一直提醒孩子‘不可以’、‘太危险’、‘你还小’。西方国家在学前教育中，非常提倡冒险、勇敢、尝试的学习品质培养，父亲在家庭教育中非常注重与孩子开展各种竞技运动，鼓励孩子勇于尝试。男生应该在犯错误中成长，成人应该告诉孩子，犯错有什么后果，而不是禁止他尝试。”
　　
　　应试教育对男孩伤害更大
　　
　　男生在“温室”中长大，还要接受应试教育的“洗礼”。中国青少年研究中心副主任孙云晓直言，现行的应试教育使中国比其他国家更容易出现“男孩危机”。虽然应试教育对孩子都不利，但对男生的伤害更大。首先，学校教育漠视性别差异，男生的一些好动、竞争与叛逆的天性往往被看作缺点，“资产”变成了“负债”；而且，应试教育强调动脑而不注重动手能力，把天性“想跑想跳”的男生按在座位上学习，缺乏应有的运动锻炼；接着，学校和社会采取单一的评价方式，把“成绩搞上去”当作唯一要求，使男生深感挫败；此外，现在学校里大部分教师是女性，教育环境中缺乏男性教师，也对男生的成长不利。