皇帝的新装

(一)

①有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。……不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

②“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。是的,我要叫他们马土为我织出这样的布来。”……

③“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”

④他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”

1.从第②段的心理描写中,可以看出皇帝是一个怎样的人?(3分)

答:

2.这几段心理描写分别揭露出皇帝怎样的性格特点?

②段揭露了                                    

③段揭露了                                     

④段揭露了                                    

3．“骇人听闻”在句中的意思是                         

4.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起了什么作用?答:

15."这可是最可怕的事情"中的"这"指的                       .

(二)

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人们都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真令他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢，皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” 
“他实在没穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都说。(皇上有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想:"我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 
l.这段文字选自          体裁是      作者     是    _国家著名的儿童文学家。 
2“‘可是他什么衣服也没有穿呀！’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是：（    ）

A现小孩天真，无私无畏，敢说真话。 
B表现小孩子机智勇敢。 
C表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。 
D表现小孩子看出皇帝的愚蠢。 
3．“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是：（）

A性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。 
B心地单纯，性情率真。表示小孩未受污染，能有勇气讲真话。 
C性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。 
D心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。 
4.文中画线的句子所用的描写方法是：（）

A外貌描写B语言描写C行动描写D心理描写

5．对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”一句的正确理解是： （）

A出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。 
B赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。 
C责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。 
D嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。 
6．皇帝上当受骗最主要的原因是：（     ）

A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。 
B.皇帝追求虚荣，愚蠢透项。 
C.骗子的计策正中封建统治者的要害。 
D.皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。

(三) 

  皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了_阵子，好像是为他系上一件什么东西似的‘一这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。   

    “上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”

    “大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。

    “对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

    那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。    。

    这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

    “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

1．第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。

2．第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?

3．人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?

4．小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?

5．第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想像写出来。

答案

(一)

1.第2段的心理描写表现皇帝是一个愚蠢之极的人。自己无法对大臣的好坏做出判断，而要靠做衣服鉴别。

2. ②段揭露了愚蠢。③既写出了皇帝的恐惧，又写出了他的骄横。④段揭露了皇帝的昏庸、愚蠢、虚伪的丑恶灵魂。

3．使人听了吃惊

4．推动情节发展的作用。皇帝之所以上钩，主要是看中了这一点，以便毫不费劲的就可以鉴别他的臣民，帮助他的统治。老大臣、官员、随员以及老百姓之所以说假话，也都是因为这一点。

5、皇帝因没有看到布认为自己愚蠢。

(二)

1．《皇帝的新装》  童话  安徒生  丹麦

2．A   3B   4D   5A  6B

（三）

1"弄"字用得好。一个"弄"字，与上文的"装"字、下文的"好像"、"系"相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点，能说出第二个要点就可以肯定)

   2．皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。

   3．人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。

   4．小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。

   5．本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要．走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。