初中现代文阅读答题技巧

面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。捷径：一看前端标题，二看文后注释。

记叙文阅读

一.修辞方法及作用

1.比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

2.拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 3.夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

4.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

5.反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

6、对比手法 ：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……主题。

7、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

二.表达方式

1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写（环境、动作、语言、神态、心理） 5.说明

三、写作手法及作用

 常见写作方法、表现手法：　 　

联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

作用分别如下：　

1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。　

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。　　

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。　

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 　

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。　　

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。　　

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。　　

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。　

6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。　　

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。　

7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 　

8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 　

议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。　　

9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。　 　

作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。　　

10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。　 　

　　作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

    （注：必须结合相关语句分析。 ）

11、记叙文中抒情的作用

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

四、描写的种类及作用

种类：

     （1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写

     （5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写

     （9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写

作用：塑造人物XX性格，推动情节发展，揭示文章XX主题，渲染气氛。表达作者……思想感情

五、环境的种类及作用

     （1）自然环境

    交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

     （2）社会环境

      交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，

      揭示文章主题。

题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索；引起读者兴趣

题目的理解：以XX为线索，体现了作者XX的思想感情，表达了XX，反映XX主题（情感）

首段作用    ：

（1）环境（背景）描写：点明故事发生的地点、环境、背景，引出下文，为下文情节发展作铺垫

（2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫 。

结尾议论性句子的作用：总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

文章中反复出现的物：

是一种象征，一个线索，围绕中心，体现XX主题