一、《爱莲说》

1．本文选自                ，作者　　　　　　是　　　　时期哲学家。

2．读准下列加线字的音：

蕃（　　）　淤泥（　　）　濯（　　）　清涟（　　）　蔓（　　）

亵玩（　　）　隐逸（　　）　鲜有闻（　　）　噫（　　）

3．学了本文后，你对“说”这种文体了解了多少？

4．解释下列句子中的词语：

⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃（蕃：              ）

⑵濯清涟而不妖（濯：              ）

⑶中通处直，不蔓不枝（蔓：                  ）

⑷可远观而不可亵玩焉（亵玩：              ）

⑸菊之爱，陶后鲜有闻（鲜：                  ）

⑹牡丹之爱，宜乎众矣（宜：           ）

5．“莲之爱，同予者何人”一句照应上文       一句，这一句透露出作者怎样的感叹？

6．文章的主旨句是：                              。

7．比喻君子既不与恶浊世风同流合污，也不孤高自诩的句子是                                 。

8．文章写菊和牡丹有什么作用？

9．文章从对比中可以看出作者怎样的生活态度？

10．本文以“　　　　　”字为线索，高度赞扬了莲的精神品质。

11．下面成语中带点的字课文中都出现过，它们的意思相同吗？

无独有偶                            屡见不鲜

精益求精                            玩物丧志

12．文中写的菊、牡丹、莲都有其象征意思，请再写一两种花，说说其象征意思。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。

13、用“／”给第二段文字断句。（注意：只断句，不加标点。）

14、解释加点的词：

出淤泥而不染（染：　　　　　　　　　　）

菊之爱，陶后鲜有闻（陶：              ）

香远益清（益：           ）

15、文中比喻君子美名远扬的语句是　　　　　　　　　　　　　。

16、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用　　　　　来自比，又用　　　　和　　　　来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

最喜爱的花：

喜爱的原因：

17、翻译句子：

⑴予独爱莲之出淤泥而不染。

⑵可远观而不可亵玩焉。

18、下列说法不正确的一项是（　　）

Ａ、文中的两个“独”字，都表现出倚世独立，决不随波逐流的态度，第二个“独”字又表明作者不同于陶渊明的生态态度。

Ｂ、文章除了写莲，还写了“菊”和“牡丹”，这两种花的作用是映衬。

Ｃ、文中三个“而”都是表递进的连词。

Ｄ、“中通外直”的“通”是“没有阻碍”，可译成“空”。

19、从文中摘录原句填空。

A、                             喻君子庄重令人敬爱。

B、                              喻君子不同流合污，不孤高自许。

C、                             喻君子志清行廉，德声远播。

D、  喻君子通达事理，行为方正。

二、

阅读全文做题：

1．            这段文字的作者是______朝_____家_______.

2．            文中的“予”是指________(姓名)，“陶”是指______(姓名).

3．            “牡丹之爱，宜乎众矣”表现了作者对________________的鄙视和厌恶。

4．            下列各句与“可远观而不可亵玩焉”中的“而”字用法相同的一句是（  ）

A．           河曲智叟笑而止之曰  B。学而不思则罔  C。黑质而白章 D。然则何时而乐耶？

5．            文中最能概括莲之高贵品质的句子是__________________________

6．            作者独爱莲的__________________________           ____________

7．            第二段中作者用了______和______等修辞法。

8．            用直线把有关的项连接起来：

莲花             隐士            鄙弃  

菊花             君子           

牡丹             宝贵者          赞颂

9．            本文歌颂的对象是莲花，却几次提到了菊花和牡丹，其用意是__________________                                               ___

10．         文章通过牡丹和菊跟莲作对比，表现了作者对___________品行的追求，对___________世风的厌恶。

11．         解释加点的词：

  ①蕃：        ②鲜：        ③宜乎：         ④植：

12．         对下列句子理解正确的一句是（  ）

  A．“水陆草木之花，可爱者甚蕃”一句是说爱莲的人特别多。

  B．“予独爱莲之出淤泥而不染”一句是说难道独独只我爱莲花出淤泥而不染吗？

  C．“牡丹，花之富贵者也”一句是说只有富贵的人家才养得起牡丹。

  D．“莲之爱，同予者何人？”一句是说像我这样喜爱莲花的人还有谁呢？

13．对本文中心概括最准确的一项是（  ）

  A．通过赞美“独爱”的精神，表现不同流合污的精神。

  B．通过对莲的描写，说明自己喜爱莲花的理由。

  C．通过赞美，说明爱莲的理由，借以表明自己的人格操守。

  D．通过说明“独爱”的情况，慨叹难以找到知音。

14．下列说法有误的一项是不是（  ）

  A．文中，作者先举菊花来衬托下文的莲花，并以爱菊闻名的陶渊明来衬托自己对莲的喜爱。

  B．文中，作者举出牡丹来衬托下文的莲花，并举出“世人”一面和上文的“独”字对照，一面来衬托自己。

  C．文中“予独爱莲之”中“独”既和上文的“独”“世人”呼应对照，又和下文的“同予者何人”“众”等词语呼应。

  D．“牡丹之爱，宜乎众矣”和“陶渊明独爱菊”“世人甚爱牡丹”相呼应。

15．下列说法不正确的一项是（ ）

  A．文中的两个“独”字都表现出倚世独立、决不随波逐流的态度，第二个“独”字又表现作者不同于陶渊明的生活态度。

  B．文中除了写莲，还写了菊和牡丹，写这些花的作用是映衬。

  C．文中的三个“而”都是表递进的连词。

  D．“中通外直”的“通”是“没有阻碍”，可译为“空”。

  （以下为2005年福建省泉州市中考题）

16．下列各组加点词意思相同的一组是（  ）

  A．陶渊明独爱菊/无独有偶            B。香远益清/精益求精

 C．陶后鲜有闻/屡见不鲜              D。宜乎众矣/因地制宜

 17．解释加点词的意思。

   ①水陆草木之花 （ ）  ②可远观而不可亵玩 （ ）  ③可爱者甚蕃 （ ） ④濯清涟而不妖 （ ）

 18．翻译下列句子。

   ①莲，花之君子者也。 译：________________________________________________

   ②予独爱莲之出淤泥而不染。 译：_________________________________________

   ③菊之爱，陶后鲜有闻。 译：____________________________________________

 19．理解填空。

    陶渊明独爱菊，表明他___________________的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人_________________的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他____________________的生活态度.

 20．你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。

   答：______________________________________________________________

（以下为2002年黄冈中考题）

 21．第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是_______________，描写莲花正直的语句是_____________________。

 22．以上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是__________________________

 23．短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。

______________________________________________________________________                                                               _                                                                        _             

三

《赵普》

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。（1分）
     在 相 位 者 多 龌 龊 循 默
2、解释下列加点的字。（2分）
    （1）卒用其人（        ）     （2）未有其比（             ）
    （3）及为相（       ）        （4）普又以其人奏（          ）
3、翻译下列句子。（3分）
     跪而拾之以归：                                           
    太祖常劝以读书：                                          

4、用文中原句回答：（2分）
    （1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：                        
    （2）读书给赵普带来了的好处是：                             

5、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？（2分） 
                                                

《黄鹤楼》

州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。

22、给下列加点的词注音。

（1）四闼霞敞                   （2）费祎登仙              

（3）濑乡九柱                   （4）州城西南隅            

23、解释下列加点的词语。

（1）坐窥井邑                   （2）遂以名楼              

（3）返憩于此                   （4）州城西南隅            

24、翻译下列句子。

（1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。

（2）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

（3）重檐翼馆，四闼霞敞

25、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是                            

      。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是                 ，               ，                。

26、对这篇文章解释与分析，不当的一项是  （        ）

  A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。

  B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。

  C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。

  D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

《于园》

于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

27、解释下面加点的词语。

（1）瓜洲步五里铺            （2）非显者刺           

（3）以实奇            （4）缘坡植牡丹        

28、翻译下面的句子。

（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

（2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

29、于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？

30、第②③④⑤句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？

31、有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗？为什么？

四、黔之驴

1、翻译句子。
①蔽林间窥之 ②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去
2、写出出自这个故事的两个成语： __________, _______________。
3、用“‖”给“黔无驴，有好事者船载以入”划分朗读节奏

4、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？ （不少于两点，多写一点加一分）

参考答案

一1．《周元公集》、周敦颐、北宋　2．略　3．是一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体。　4．⑴多⑵洗涤⑶牵连⑷玩弄⑸少⑹当然　5．予独爱莲；慨叹当时与作者志同道合的人太少，能做到品行高洁的人太少。　6．莲，花之君子者也。　7．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。　8．写菊是从正面衬托莲，写牡丹是从反面衬托莲。换句话说用隐士从正面衬托君子，用富贵者从反面衬托君子。　9．表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。　10．爱　11．略　12．略　13．略　14、沾染；陶渊明；更加　15、香远益清　16、莲；菊；牡丹；略　17、略　18、Ｃ　19．Ａ、可远观而不可亵玩焉Ｂ、出……染，濯……妖Ｃ、香远溢清，亭亭净植Ｄ、中通外直，不蔓不枝

二、1．宋   哲学   周敦颐   2。周敦颐  陶渊明   3。追逐名利，趋炎富贵  4。B

      5．出淤泥而不染，濯清涟而不妖   6。出淤泥……亭亭净植。  7。排比  比喻

      8．莲花-君子-赞颂  菊花-隐士-赞颂   牡丹-富贵者-鄙弃  9。以菊花、牡丹来衬托莲花。

     10．洁身自好  追逐名利  11。①多  ②少  ③当然  ④树立  12。D  13。C  14。D  15。C

     16．B  17。①的 ②却，可是 ③多 ④洗涤  18。①莲花，是花中的君子。 ②我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。 ③爱菊花（的人），（从）陶渊明以后很少听说过。    19。追求隐逸  贪慕富贵  不慕名利（洁身自好）  20。略

     21．出淤泥而不染，濯清涟而不妖  中通外直，不蔓不枝  22。引人注意和思考，突出作者的写作目的   23。略

三、1、在相位者/多龌龊循默  2、终于、他（赵普）、等到、把  3、跪着拾起撕碎的奏牍而回。/太祖经常劝他多读书。  4、（1）普少习史事，寡学术。（2）次日临政，处决如流。  5、（1）好学（2）以天下为己任（3）不顾个人安危（4）刚毅果断……（立足文本，言之有理即可22、tà  yī  lài  yú 23、（1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落

24、（1）为何一定要到濑乡的老子祠，东阳的八咏楼，才可以观赏到应时的景物，遇会到神仙呢！（2）有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。

25、 耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟

26、C27、水边停船的地方；投下名帖；孕育；诞生；精心构思。

28、略

29、特点是假山奇特。三个方面“以实奇”、“以空奇” 、“以幽阴深邃奇”。

30、不能。根据游园顺序来安排顺序。由前而后的顺序。

31、不能。瓜洲众多园林和于园一样，凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程，而且也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心。

四、1.①隐蔽在树林里偷偷地看着驴
②（老虎）于是跳起来，大声怒吼着，咬断了驴的喉咙，吃完驴的肉，才走开
2．庞然大物 黔驴技穷 3．黔『无驴，有好事者‖船载以入 4．提示：貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。